在如今的申请牛剑（牛津大学和剑桥大学）的过程中，标化考试成绩已逐渐成为一个常规的评估标准。而对于申请理工科方向的学生而言，如何在众多竞争者中脱颖而出，取得一个令招生官眼前一亮的成绩，已经成为了一个不容忽视的课题。
近几年，更多的学生选择了参加BPhO竞赛。原因显而易见—BPhO竞赛不仅是由牛津大学出题，其题型与牛津的笔试PAT非常相似，参加这一竞赛无疑更能为申请牛津物理系增添助力。
不同体系备考建议
IGCSE课程体系
- 知识点补充：在练习真题时，注意补充之前未曾接触过的知识点，要求学生至少要学完IGCSE的物理内容，最好有一些Alevel 物理学科的基础。
- 定量分析：加强定量分析技巧的训练，通过大量练习提高解题能力和准确性。
- 构建框架：努力构建一个全面的物理分析框架，以便更好地理解和解决物理问题。
AP课程体系
- 拓展广度：AP 物理C力学和电磁学的学生，深度是足够的，也具备用微积分解决物理问题的能力，但是欠缺广度，部分内容如光学，热学未学过。
- 强化计算：AP物理1和2的学生广度是够的，但是深度和定量计算能力需要大幅度提高。
ALevel (AL) 课程体系
基本完成ALevel体系就能参加BPhO挑战赛，但不足以参加正赛。
- 深化理解：在A-Level的基础上，进一步深化对物理原理的理解和认识。
- 掌握方法：学习并掌握更加丰富和精确的问题分析方法，特别是运用微积分解决物理问题的能力。
- 补充学习：对于力学转动部分、相对论等内容，通过补充性学习来增强知识储备。
IB课程体系
- 系统学习：系统学习IB HL涉及到的知识点，特别是力学转动部分和相对论等需要补充的内容。
- 实践检验：鼓励学生运用实验和理论知识来检验物理定律，培养解决复杂物理问题的能力。
- 深入学习：IB SL的学生需要更深入学习wave phenomena和电磁学内容，确保对课程内容有全面的掌握。
普高课程
对于普高的学生来说，需要加强整体的物理逻辑以及对于英语题目的熟悉程度，增加自己的英语阅读速度，多做题。
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